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宝宝平特图2019年:兒童治療指導性主題沙盤是如何解決兒童心理問題的?

[日期:2016-08-24] 瀏覽量:10144  作者:北師大項目部

管家婆平特藏码图 www.gvpdy.icu 沙盤解決兒童心理問題

愛玩是兒童的天性,但當兒童遇到心理問題或心理障礙后,很容易表現出一種與現實環境不符的狀態。兒童治療指導性主題沙盤是一種可靠的心理治療手段,它的原理就是通過兒童在沙盤游戲中的表現對其進行心理治療,這樣能讓兒童在沙盤游戲中盡情玩耍,同時,也解決了心理問題。

兒童治療指導性主題沙盤是什么?

我們多次看到,即便是兒童生活中最困難的問題,也能夠在沙游中顯示出來,而且,沙游與通過談話治療或其他游戲方法(如編故事)相比,會更少遭到兒童的抵制。維爾萊特·奧卡蘭德在談到一個案例時寫道:“這種對兒童生活中現實情況的再現,不用沙子也可以有效地完成;但是,由于沙子對兒童有超強的吸引力,它可以帶出更為自由的表達。”對兒童和青少年來訪者來說,在沙中重新創造一個特定的情境、關系或問題,比用口去談論它感覺更安全。

在做兒童指導性沙盤時,你可以根據來訪者情況,安排一個小時的會談或者縮短一些時間。一位同事告訴我們,對于那些傾向于用分散注意力策略來躲避相關問題的兒童,她有時會將會談時間減至半小時。在這些情況下,她會把半小時都用來讓來訪者在沙盤中重新創造某個特定的問題。她發現,與一次完整的會談相比,這是更為有效的辦法。這種時間限制傳遞給兒童一個信息,他應當認真起來,盡快進入角色。

當時間和金錢緊缺時,指導性的且有限制的會談會減少資源浪費的可能性。你可以對不做家庭作業的兒童說:“今天你來創造一個關于男孩厭惡上學并且不愿做作業的沙世界怎樣?”或者對一個試圖獨立生活的青少年說:“你的父母像對待一個小孩一樣對待你,你感覺和他們在一起很不開心。今天,我們有一個不錯的主意,就是讓你在沙盤中創造一個‘世界’,描述一下那個想獲得更多自由來干自己喜歡的事情的那個人。”或者,你也可以指導來訪者重新建造他自己的情境。讓他創造一個場景,然后像在自發性沙盤時一樣處理沙盤。如果你請來訪者創造的場景是在特定情景下與他相似的人物,那么在處理場景時讓來訪者使用第三人稱。如果你讓來訪者在沙盤中重造他自己的情境,讓來訪者用第一人稱來處理它。在兩種情況下,盡可能地把焦點放在沙盤上。

兒童指導性沙盤的例子

下面的沙盤是由一位年齡較小的女孩建造的。它說明了使用具體的物質形式幫助青少年兒童來理解自己行為的有效性。在她遭到父親性虐待的事情被舉報之后,我們開始接觸這個13歲的來訪者。她被送到了認養家庭照顧,她過去感覺比較親密的父親被法院裁定不得在沒有監督的情況下去看望她。在治療過程中,她繼續偷偷地與父親見面,誘惑性地觸摸和語言上的性虐待仍然持續著。她自己也明白這種持續的性虐待是不能接受的,但是這并未改變她的行為。最后她暗示自己依舊在與父親見面時,我們按照先前的約定將這種情況通報給了對她負責的社工人員。即使在我們討論之后,她似乎仍然不理解她與父親的會面是怎樣促進虐待持續下去的。此時,我們建議做個沙游,請她將自己的情況在沙盤中展現出來。在沙盤中,她創造了一個場景,在河對岸一個女孩形象正站在一個男性形象旁邊,河的對岸是空的。她描述了女孩跟男性之間的感情和關系。突然,她意識到了女孩形象和男性形象站得那多么地近。當她真切地觀察到這一場景時,她與父親間的依戀變成了身體上及情感上的現實。

隨著故事的展開,越來越清晰的情景是,雖然女孩感到不安和害怕,但是她還是想要留下來。我們進行了更深的探討,來訪者透露說,這個女孩感到很矛盾。女孩擔心,如果她靠近男性的話會受到傷害,但如果不與他見面,他就會跟蹤她,或她將不能從他那兒得到想要的疼愛。我們問:“什么會使這個女孩感到不再那么害怕?”她不知道答案。我們接著問:“女孩想對男性說些什么?”來訪者回答道:“她太害怕了,不敢同他說話。”我們然后問道:“如果她離開那個男人,會發生什么呢?”起初,來訪者感到沒有能力移動那個女孩形象。靜默了一會兒后,來訪者非常謹慎地把女孩形象移到了河的對岸,并且帶入了一些其他物件來支持她。這使得女孩感到不再那么孤獨。來訪者的身體放松了下來。這表明,其實女孩在離開男性后感到了解脫。然后,在連結沙游體驗和現實世界階段,來訪者說,她先前并沒有認識到接近父親實際上會促進虐待的發生,也不知道自己有能力避免那種不安全的狀況。在這次會談以及與社工人員交談后,在沒有監督的情況下她再也沒有與父親見面了。

兒童治療性沙盤具有以下兩種特點,首先,它為兒童創造了一個自我理想的世界,這對于解決兒童心理問題有非常重要的作用,第二,兒童治療性沙盤游戲讓兒童在游戲玩耍中就獲得了治療,這也符合兒童心理治療的特點——減少負面作用,這就是兒童治療性主題沙盤的重要之處。

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