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[日期:2013-12-17] 瀏覽量:102652  作者:北師大項目部

管家婆平特藏码图 www.gvpdy.icu 心理沙盤走進校園

“老師,我今天情緒非常不好。”3月15日,一位女生走進學校心理咨詢室,神情沮喪,希望求助心理咨詢老師,老師先讓這位女生開始做深呼吸,然后在相對安靜的環境下,安排女生做了一場“心理沙盤”游戲。女生根據自己心中所想,把卡通玩具逐一在沙盤上安放,擺出了心中的圖畫。

近年來, 隨著京師博仁心理沙盤的應用與推廣,越來越多的學校心理咨詢室引進了心理沙盤。“心理沙盤像是一個孩子內心世界的鏡像,我們能在很短的時間內,走進孩子們的內心世界”,借助心理沙盤,咨詢室專家幫助了很多有心理問題的同學及時解開了心結。
對癥下藥,重獲自信

心理沙盤在眾多心理咨詢技術中,特別適合學校的中小學生。學校采用京師博仁心理沙盤室的設計方案,開設了新型的現代學校心理咨詢室,作為團體心理沙盤的工具,學生可以通過擺放玩偶來表達心理狀態,心理輔導老師隨即根據擺放情況來分析學生的心理狀態和癥結。

通過引入的心理沙盤推演,曾輔導過很多學生。“有一名女生,整整一個星期沒來上課,不和老師交流,性格比較孤僻,班主任和家長都管不了,就送到學校心理咨詢室來了。“心理沙盤的優勢之一,就是可以讓拒絕與心理咨詢師交流的患者,通過在沙盤上擺放玩具來表達心理”。女孩擺完道具后,讓心理咨詢老師大吃一驚,她把沙盤布置成了一個槍戰現場,而攻擊的對象是兩位女巫師,旁邊還擺了兩個玩具小猴,這樣的擺放,著實讓心理咨詢老師嚇了一跳,在試著交談后,這孩子說她前段時間受過老師的侮辱,對她傷害特別大,自己就是那只孤立無援的小猴,而沙盤上的英雄,就是希望能有人拯救自己。其實,別看小小的一個沙盤,卻透露了孩子們心理的很多隱秘想法。通過一段時間的單獨心理輔導,這名學生的心理問題得到了疏導,不再曠課。

沙盤下,透露“親密關系”的焦慮。心理咨詢老師利用心理沙盤,解決學生們心理問題的同時,還與學生家長們逐漸建立了信任關系。通過孩子們擺放沙盤,我們可以看出,青春期孩子們產生的大部分問題,都是與家長的親密關系問題,多數是由母親過度關注子女造成的,母親希望孩子遵從自己的行為習慣與方式,卻讓孩子產生了逆反情緒,導致產生了長期的對立關系。

曾經有個初二男孩,整整一個星期沒來上課,來學校心理咨詢室時,沒怎么說話,擺放了一個沙盤,讓他大吃一驚:有一個金子塔在中間,四周布滿了蛇、螞蚱與蜥蜴,最恐怖的是,旁邊還放了一口棺材,而最外圈則是代表不同角色的女巫。當心理咨詢老師問他,“你在哪?”時,男生憂傷地說:“我就在那個塔里,只有這樣,我才能有安全感”。男孩覺得母親總是逼迫自己學習,讓他喘不過氣來。

那一階段,男生的防衛心理越來越強,四周的小蟲,其實代表了他對這種關系充滿了恐懼,很多家長,尤其是母親在教育子女時,一味使用指責,強調并矯正的方式,不僅不能達到自己的目的,反而會強調孩子腦海里的那根“意識神經”,導致下次類似的情景重現時,情緒一觸即發。

心理沙盤作為非常有效的心理治療方法,適用于各個年齡階層的人,對各種青少年的心理問題都能起到調節作用。尤其是對于心理快速發展變化的中小學生,所以心理沙盤走進校園已經成為必然。心理咨詢老師參加京師博仁心理沙盤培訓,學習提高心理沙盤療法的技能,接受北京師范大學張日昇教授的指導,充分發揮學校心理咨詢室的對中小學生心理健康成長的作用。

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