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正版惠泽社群平特一肖:你真的了解孩子的內心嗎?

[日期:2017-03-08] 瀏覽量:10121  作者:項目部

你真的了解孩子的內心嗎?

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沙盤游戲是瑞士心理學家多拉·卡爾夫于上世紀五十年代在榮格分析心理學的基礎上創建而成的一種“非言語性療法”。在傳入中國之后,由于沙盤架上琳瑯滿目的小玩具十分吸引學生,沙盤里的沙既可以塑形又可以流動,讓孩子容易產生掌控感,同時沙盤室里的心理老師一般都是全身心地陪伴而不會過多的用言語干涉孩子,所以沙盤游戲療法很快在中國的中小學校中風靡開來。 

       

某小學兼職心理教師,在學校嘗試開展沙盤游戲心理健康教育工作已有兩年時間,本文借助一個五年級男生的三個沙盤游戲,探索了沙盤游戲對培養學生人際交往能力的有效性。 

       

基本情況:         

T是個五年級的男生,平時在班級里不聲不響,同學關系一般,成績也不突出,但是在上課時有時會突然冒出一兩聲怪叫,引得大家哄堂大笑。         

有一次當我上完主題為“伸出你我的手”的關于伙伴之間人際交往的心理課后,孩子主動在課后找到了我,想要和我聊一聊。于是我和小T有了接下去的三次沙盤歷程。 

 

第一個沙盤《毀于一旦》——游戲的意義        

 

 小T進入沙盤室后感到十分好奇,他先開始是小心翼翼地在沙盤的一角放了兩座房子和一些家具組成了家庭的場景,接著將超市、銀行、學校、醫院等一系列建筑物從架上幾乎搬空了,構筑了許多常見的生活場景。

         

隨著沙具的增多,沙盤里的空隙逐漸變少,從在沙盤角落里堆了一個汽車山開始,孩子從現實進入了幻想狀態,開始想象爸爸的公司著火了,人被鯊魚咬了、橋被炸飛到商店頂上、美國入侵,小鎮遭殃……孩子不停地用沙具去填補空白,沙具上重疊著沙具,甚至還拿了毛絨玩具放在沙盤邊框上,給我的感覺他制作沙盤的進度幾乎沒有辦法剎車。

 

      

當沙盤里堆滿了這些看似雜亂無章的小玩具后,孩子似乎得到了解放,他長舒了一口氣說,這個作品名字叫做《毀于一旦》。他繼續說想把這些玩具放回架子上,因為這意味著重建。他清楚地記得那么多沙具原先分別在哪個位置,最后沙盤被拆除得十分干凈。我詢問孩子感覺怎么樣,孩子說感覺很開心,很幸福。

 

【沙盤分析】

沙盤游戲治療本身,便是起源于自然的兒童游戲。在自由安全氛圍中,孩子通過在沙盤中的游戲,進行自發的創造,具有類似與成年人自由聯想的作用,是表達其潛意識幻想,探索世界的重要方式。

 

從小T的初始沙盤的制作過程中,我能感受到一開始他還處于現實生活中,所以構筑了很多與自己生活密切相關的場景,但是隨著游戲的深入,孩子原本一直被壓抑的情緒涌現了出來,于是才出現了他越做越激動,越做越放肆的局面。其實從這個作品中,我們不難理解孩子為什么會平時不聲不響,但有時在課堂上發出怪叫,因為他的情緒需要有個出口,他需要得到同學的關注。現在在制作沙盤的過程中,他將這部分需要表達了出來。

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